最近几年，美术联考越来越陷入应试的模式，三科教学生搬硬套、死记硬背、生搬硬套、机械概念、填鸭式、同质化教学已经成为主流，尤其是部分省份考题同质化严重，换汤不换药。这样的教学方式与选拔模式违背了“美育”的初衷，与现在美院、艺术院校考的选拔背道而驰，因此改革势在必行！
23年初，部分省份掀起了改革风暴，直至目前几乎所有省份都有改革，除了在素描、色彩考题中增加内容以外，最大的改变是速写科目：速写改成了综合能力，并且这个考题需要结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容，根据命题进行创作。并且时间由往年比较短的30分钟改为120分钟，可以看出，从2024届美术联考开始，速写科目将会以一种全新的方式出现在考生的试卷里。
由此可见，想要速写考出好成绩，那就需要好好研究《美术鉴赏》书籍中的内容，因此画室也开设了美术鉴赏课程。此前画室邀请了国美教授章利国老师来画室开展了美术鉴赏的讲座，他出版了一大批和艺术鉴赏相关的书籍，在艺术鉴赏方面有自己的见解。
美术鉴赏有两个方向去理解，第一个就是高中美术教材《美术鉴赏》，这一教材有多个版本。相对比较热门的事人教版高中美术必修《美术鉴赏》、人美版高中美术必修《美术鉴赏》。
欣赏一般局限于感知、想象、情感体验等感性认识方面。而鉴赏是运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象。即从感性认识上升到理性的一种比较深刻的认识。
在美术鉴赏的基础上就能够产生一定的“美术批评”，自己根据一定的标准，对美术作品或美术现象所做出的理论分析和价值判断
高中美术鉴赏已经变成了一个很边缘的一个课程内容，有些学校里面甚至这个科目都没了，老师都不上了啊，但是其实他是非常重要的。我们说美术的基本功，我们以前说基本功就素描是吧，你先从几何体，然后画结构素描，画明暗素描一点点上来，从静物石膏，然后头像，这个就是基础。但是我觉得其实艺术鉴赏才是基础，你就像国外他这种氛围就特别好，可能很小的小孩子就会到美术馆里面去参展，很从小就可能有这么一个行为习惯
国内的话呢，一些大城市的话，慢慢这种资源也是越来越好，包括部分的二三线，三四线城市也有，但是有一些资源稍微匮乏一点的，一些小县城啊，小地方，可能这种资源是没有的。其实。艺术鉴赏我觉得它才是艺术的启蒙，我们几千年的，不管是中国的还是世界上的国外的绚烂的文化艺术，和我们的文明进展是息息相关的，跟我们的科技发展是并行的。
了解美术史，会欣赏一些好的作品，油画也好，国画也好，雕塑也好，设计也好，版画也好等等各种形式，包括民间艺术。了解这些东西，对于孩子未来通过美术啊，在走入社会专业的发展，都是是非常非常关键的。
从各省的考纲来说，《美术鉴赏》是不得不学习的一门课程，考纲中明确表示，最新的速写考题会与高中没事必修课《美术鉴赏》这一书籍内容结合。其次，美术鉴赏说白了就是审美能力，这对于后期校考来说也很重要。
——冯建军老师
我觉得美术鉴赏的课程是非常重要的，像以前的联考阶段是没有这方面内容，现在增加了这方面的内容。其实这本书在高中阶段，很多同学上这个课程，包括自己的美术修养都是不够的，所以美术鉴赏课程非常有必要开设，对于提升美术能力，美术修养很有帮助。
——沈越老师
要说影响，我认为是有利的影响，因为这个课程还是以眼界上的提升为主，而日常训练则是手头功夫的训练为主，两者之间应该是相辅相成的。
——沈越老师
唯一的影响应该是会占用一些时间去美术管看展，但今年我们把上课时间提前，下课时间延后，算下来一天增加了2个小时的课程内容，这个影响可忽略不计。我们每个月都会组织学生去看展，在展览馆带着学生现场上课，在展览馆的教学是最好的课堂。
——吴迪老师
通过研究美术鉴赏这本书籍，其实鉴赏这门课的重点内容就能了解得差不多。通过对历史上的名师的学习与了解，感受他们在作画时的状态与思想。美术鉴赏一书中，分了三个单元，分别是鉴赏基础、中国美术鉴赏、外国美术鉴赏。学习这几块内容，是美术鉴赏课程内容的重点。
——冯建军老师
课程重点内容主要是对于美术史，对美术作品的了解与鉴赏，以及美术作品包括美术史上相关的一些流派，相关的知识如何结合到课程中去，并且根据今年的速写改革，让同学们能够运用到名家、大师在绘画上的一些构图，技巧。
——沈越老师
