林海波

上课认真细致，有的放矢，执行力强，是他多年带班的标签。

虽然他上课大多数时候会很严肃，但这不影响他的课堂变有趣，上课时的他也会很幽默，“枯燥的教学，学生们不太听得进去，有趣的课堂，才能最大程度地让学生们吸收知识点。”他如是说道。

但同学们评价他“变脸变得比较快”，有时上一句还在开玩笑，但下一句马上就变得严肃了。关于这一点，他也解释说，因为看到学生画面，有些能力比较弱，就会有紧迫感，觉得不能让他们在课堂上一直分心，因此他会有引导地很快将课堂拉回到正轨里，然后给他们讲正确改善画面的方法。林海波老师认为，教学中，方法思路清晰是非常重要的。

凭借这样的上课效率与教学方式，他所带的学员中，有很大一部分拿到了中国美院拿证，在20年江西联考中，所带学员更是获得全省前1000名次的20位，前3000名次的45位，前5000名的64位好成绩。

大学期间就开始当助教的他，为了提升自己的教学能力，很认真地跟着当时的主教老师学习。因为出色的领悟能力与学习能力，很快他就找到了自己的一套方法，在广东教学的第一年就取得了不错的成绩，还获得了“天生就适合教学”这样高的评价。

2013年，当他得知杭州色彩这块做得比较出色，还经常从广州跑到杭州交流学习，之后便留在杭州扎根，在慢慢提升自己教学能力的同时，潜心研究教学方法，他是个对自己对教学都很认真负责的人。

经历了8年的沉淀，他对教学也有了自己的见解。

林海波老师说，随着时间的推移，他越来越觉得把学生带出好的成绩，是对学生个人以及他们所在家庭的负责，也是对自己的证明，于是他想尽最大可能把学生教好，慢慢地对学生的要求也越来越高，教学之余也会想尽办法去挖掘学生的潜力与优势，然后辅以适合学生的教学与指导，因材施教。当然成绩重要的同时，做人也很重要，作为老师，最终目的还是将学生培养成为对社会有用的人才。

虽说林老师现在教的是色彩，而且所带学员成绩出色，但最开始他自己学美术的时候，色彩是三科里最差的，而速写是最好，虽然如此，但他觉得画速写太无聊了，喜欢挑战的他一直都更喜欢自己薄弱的色彩。

人的潜力到底有多大？他的亲身经历就很好地说明了这一切。因为色彩不是他的强项，色感也没有特别好，所以有一段时间，他拼了命地练习，有时甚至一天画八开的色稿画二十多张，当时他满脑子里想的都是先多练，多练之后或许颜色就能慢慢改进。

那之后他的色彩作品画得越来越出色，还被学生们评价为：“林海波老师画的画，自带仙气。”因为那段时间练色稿，他画画的习惯也有所改变，画得也会很快，有的学生说他画画太猛了，一下子没回过神就画完了。

所以，假如有美术老师告诉你：“睁大你的小眼睛好好看，因为你一闭眼我可能就画完了。”你别不信，这不是夸张，而是真实存在的。

曾经他带的有一位学生，看范画的时候就一直睡觉，到自己画的时候也睡觉，即使让这位学生站着画，依旧还是会睡觉，一句话概括就是怎么都能睡，所以当时在班上也是画得比较差的。

林海波老师也因为恨铁不成钢，经常会说他，如果是个女孩子早就被骂哭了，但这个男生他也是属于比较懂事类型的，即便老师经常说他，他也都会对老师谢谢。

后来他从学生家长那得知，原来这位学生身体情况特殊，对于这样学习态度端正，但因为其他原因没办法好好画的，海波老师更是想尽一切方法想把他教好，所以他经常自发加班，在课后陪着学生一起画，甚至看到他画得不到位的地方直接上手，握着这个男生的手去每笔每笔地画。最终成绩出来，他考得并不差，学生家长也非常感激。

说到这段经历的时候，林海波老师感叹道，“他是我教过这么多学生中，唯一一个我手把手握着他去画的同学。特殊情况特殊对待，做老师的就是要因材施教。”