兰熠鑫

兰熠鑫老师从小便接受着美术教育的浸润，小学学儿童画和国画，初中接触素描色彩等。不过，虽然从小接触画画，可是，天性叛逆爱玩的他，哪里受得了天天一本正经坐在凳子上画画。所以，虽然很小就接触画画，可他内心里并不喜欢画画这件事。真正让他对美术产生兴趣的是，并走上艺考这条路的是他的启蒙老师。

这位老师不仅燃起了他对绘画的兴趣和热爱，同时，他的一句话也深深影响着兰熠鑫老师：如果你喜欢画画，那就一辈子坚持画画！

（小时候的兰熠鑫老师） 

就是这句话，让兰熠鑫老师始终坚持一件事，就是画画。即使他大学选择的并不是纯艺术专业，可他却从未放下过手中的画笔。

兰熠鑫老师开玩笑地说：如果我不学画画，也许我就是中国素质教育的失败品！一辈子基本就这样了！

原来，在兰熠鑫老师的学生生涯，天性爱玩的他文化课一直不好。英语老师一讲课，他就开始犯困，文化课上，老师说的知识就是听不进去。如果说，他不选择艺考，就像他自己说的，素质教育的失败品就会多一个。

相反，他只要一画画，整个人就很专注投入。就是这样一个天生叛逆爱玩的人，面对绘画这件事，却做到了很多人做不到的事。

兰熠鑫老师说，杭州集训那会儿，大冬天，画得晚的时候凌晨三四点钟才睡，早上八点就起床，去食堂吃饭眼睛还是朦朦胧胧睁不开的，随手一抓韭菜盒子就边吃边往教室走。整个过程他都是朦朦胧胧的状态，真正让他清醒的是画色彩，手碰到水的那一刻，冰冷刺骨的感觉，让兰老师一下子“神清气爽”。

（集训时被冻伤的手）

因为色彩老师说他苹果画得丑，让他练一百个苹果。他二话不说一口气，二十个二十个，批量生产，终于，练到最后，量变产生质变，兰熠鑫老师画的苹果终于不丑了。

面对班里大量优秀的同学，兰老师说那时候他只要稍微不努力，就会在班里垫底。在这件事上，兰老师觉得自己不应该比别人差，所以一直努力，和同学比，和自己比！

最后，凭借自己的努力，他斩获13届国美校考色彩高分卷，但因为英语的75分限制，无缘国美，但是，最终的他还是超越了班里绝大多数的同学，进入了理想的大学。原来，美术真的拯救了他，激发了他真正的能量，并走上了更好的路！

 兰熠鑫老师说，他喜欢老罗的色彩画面，因为“重口味”？

兰老师提到，在画室这个圈子里，老罗的画面还是很出名的。因为辨识度高，画得也比较有高度。国美高分卷里，旁人只要看到类似的色彩画风，就知道是大象画室出来的。所以，兰熠鑫老师说自己的画面也深受老罗的影响。

如果一定要形容老罗的画面，那就是“重口味”，可兰熠鑫老师还挺喜欢这重口味的！他说，看了老罗的色彩画面，再看其他的人的画面，就会觉得差点“盐”，有点清汤寡水的味道。而老罗的画面，不论是颜色也好，画面节奏也好都很有味道，当他试着往那种方向画的时候，最打动自己的就是那种浓郁的颜色，和强烈的节奏感！

不断吸收好的东西也是兰熠鑫老师的宗旨，如此个性张扬又有认可度的画面，当然要学习学习，所以，他试着学习老罗的色彩。一点点思考和模仿老罗的色彩画面和绘画状态。

在罗校给专业老师做教研时，或者给学生做范画时，他都会在后面学习。看他的用笔是怎么样的，刮刀是怎么样的，甚至洗笔是怎么洗的，都会仔细观察。经过一段时间的学习，老罗作画时，接下去拿刮刀的姿势、用笔的方向和力度，怎么刮，刮哪里兰熠鑫老师都清楚。

从欣赏到学习模仿，老罗带给兰老师最大的影响就是学会了怎么看颜色，使他在颜色准度上更高！最开始，老罗对兰老师说：你的这个颜色和这个颜色串了！一开始，兰老师不是很明白，后来才知道，一张画面里，每个相近的颜色要做到不一样，比如一张画面，红里面没有一个红是一样的。有偏暖偏橘的红，也有偏冷偏玫红的。这样的画面表达的颜色就会很准。

 （兰老师范画：区分红和黄）

如果要用形容词形容兰熠鑫老师的教学课堂，那应该就是风趣幽默，逗比抛梗，边乐边学……作为大象画室最受学生欢迎的老师之一，学生们亲切地称他为小兰花！

听兰熠鑫老师说，这个“小兰花”的由来，是因为在课堂上的一次教学投屏。同学们看着屏幕上大大方方方法地显示着“小兰花的iPhone”，如此符合气质的绰号被同学看到，从此这个称呼就被学生们传遍了。他也接受学生这样称呼他，因为挺符合自己幽默风趣的性格和画风！

而兰老师同样希望自己能和学生保持一个亲近的关系，在把握尺度的前提下，和学生开开玩笑，让学生更容易接受他，从而接受他的教学。当然，面对一些不服管教的学生，他就用画面征服他们，因为画室的生态链就是这样！你比我画得厉害，我就听你。

兰老师说，每个画画的人，都喜欢表现自己，都希望别人能够认可自己。学生也是如此，你要是一直否定他，他们就会画不下去，适当的认可很重要。特别是高复生，如果面对老师的一再否认，他画着画着就会画自闭。

这样一个可爱幽默的兰老师，自然是深受学生欢迎的。而小象们对兰老师好的方式往往是给他投食！兰老师说，自己其实来大象之前是一个很瘦的人，硬是给学生喂胖了！每次学生抽屉一打开，就问：老师你要吃哪个？老师你这个要不要吃？或者做示范做到一半，就问，老师你要不要吃点东西！

虽然想要拒绝，但是永远拒绝不了！当他觉得自己胖了的时候，学生却一直给兰老师灌输爱的谎言：老师你哪里胖了？老师你一点都不胖，为什么要减肥呀？最后还不忘给一包零食！

专属表情包的制作，也是小象们对兰熠鑫老师爱的表达。学生喜欢拍老师的表情包已经不是新鲜事了，对兰老师而言，虽然内心还是愿意被人拍的，但是，又怕看见学生表情包图库里都是自己的“绝世美颜”。

这样爱的负担，他希望学生能够雨露均沾！比如，分担一点给别的老师！多制作一些其他老师的表情包，哈哈，因为，小兰花还是有自己的底线的！